折原小ブログ

お世話になった６年生の卒業を、心を込めてお祝いする「卒業を祝う会」が行われました。
どの学年も、６年生への感謝の気持ちがこもった素晴らしい発表でした。

とても楽しく、やさしい時間が流れていました。
６年生にとって、よい思い出の１ページになったと思います。

２時間目、ひまわり学級の児童と一緒に凧あげをしました。

風は弱かったけど、じょうずにできましたね

今日の朝は、体育館で全校朝会がありました。
来週は、１年間のまとめとなる３月に入りますので、令和６年度の４月に話した内容を確認しました。
　『令和６年度が、よい年になるように頑張って欲しいこと』
　　　１「あいさつ」（相手の目を見て）
　　　２「お友達と仲よく」（ふわふわ言葉を使い、名前を呼ぶときは○○さん）
　　　３「自分から勉強」（勉強を好きに）

いよいよ３月になります。担任の先生の言うことをよく聞いて、１年間のまとめをしましょうね。

校庭の梅の花がきれいです。

まだ寒い日もありますが、春の足音が聞こえてきました。

昼休みの時間に「全校鬼ごっこ」をしました。

鬼がどんどん増えていくなか、逃げきれた人はすごいね！

本日、寄居町立図書館から、たまよど号（移動図書館）に来ていただきました。

寒かったけど、本を選ぶのは楽しかったね

今日は、読み聞かせボランティアさんが来校してくださいました。

楽しい時間をありがとうございました

２年生以上の児童が、日本数学検定協会の実施する算数検定を受けました。

算数の勉強で、得意なところや苦手なところを知ることができる検定となっています。

算数への興味・関心を高め、基礎的・基本的な力の定着、算数力の更なる向上を目的としています。

２月１２日は、授業参観日でした。

多くの保護者の皆様に授業を参観していただき、懇談会までお世話になりました。ありがとうございます。

また、授業参観にあわせて校内書きぞめ展を開催し、練習の成果を発揮した作品を鑑賞していただきました。

今日は、４年生の社会科見学です。
ちょっぴり寒かったですが、元気にバスに乗って出発しました。

全員参加できてよかったね。

今日は、３年生のクラブ見学がありました。
「室外スポーツクラブ」「室内スポーツクラブ」「カルチャークラブ」の活動の様子を見学しました。

４年生になって、クラブ活動が始まるのが楽しみですね。

今日の朝は、体育館で表彰朝会がありました。
　　埼玉県小・中学校等児童生徒美術展　　　　特選
　　　　　　〃　　　　　　　　　　　　　　　入選
　　寄居町書きぞめ展　　　　　　　　　　　　特選
　　　　　　〃　　　　　　　　　　　　　　　優良
　　　
上記の内容で、２０名の児童を表彰しました。
みなさん、おめでとうございます。

今日は立春、昨日は節分でした。
職員室前（外）にある掲示板には、できるようになりたいことが掲示されています。
できるようになるまで、あきらめずにがんばろうね（あきらめ鬼に負けるな！）

※節分が２月２日になるのは４年ぶりのことです。
（前回は、２月２日が節分になるのは１２４年ぶりということで、話題になっていました。）
　４年後には、また、２月２日が節分となるようです。

２月スタートの月曜日、読み聞かせボランティアの皆様に来校していただきました。

みんな、集中して聞いていたね！

今日は、ＩＣＴ支援員さん（コンピュータやタブレット端末を活用した学習等をサポートする専門員）の勤務日です。

２年生が、タブレットを使用してプログラミングの学習をしました。

置きたい場所に物を運ぶために、キャラクターをどう動かせばよいかをプログラミングするという内容です。

令和７年度に入学するお子さんの保護者様へ、入学説明会を実施しました。
学校での生活や保健関係、入学式などの説明をさせていただきました。
また、寄居警察署の方からは、交通安全のお話もしていただきました。

子どもたちは、現１年生から朝の準備の仕方やランドセルのしまい方などを教えてもらいました。

元気に入学してくるのを、みんな待ってるよ

２８日の朝は、給食委員の児童が中心となり「おいしい給食集会」が開かれました。
メンバー紹介があったり、給食センターの栄養教諭さんからお話をしていただいたりしました。
また、給食を作るときに使う大きなしゃもじなども、見せていただきました。

※１月２４日から３０日は、「全国学校給食週間」です。

　いつもおいしい給食をありがとうございます。

令和７年度の埼玉県学力・学習状況調査は、今年度と同様に「タブレット端末を使用して調査（CBT）」が行われます。

実施学年は、４年生以上です。

今日は、来年度４年生になる現在３年生の児童が、タブレットの操作方法や解答方法に慣れるための体験をしました。

４年生以上の学年でも、同様の体験を行う予定です。

廊下から６年生の教室を見ると、児童が同じ方向をじっと見ています。
教室の中に入ってみると、視線の先には大型のモニター（電子黒板）がありました。
映されていたのは、跳び箱のお手本となる映像です。
「先生、スピードを遅くできませんか？」
「これで、どうかな！？」
「おーーーっ！」

動画をスロー再生したり、時には一時停止したりして、技のコツを教えてもらっています。

映像を効果的に使った学習でした。

イメージトレーニングは完璧！
あとは実践だね！！

今日は、読み聞かせボランティアさんが来校してくださいました。

３学期もよろしくお願いいたします。