じょうずに跳べるかな

廊下から６年生の教室を見ると、児童が同じ方向をじっと見ています。
教室の中に入ってみると、視線の先には大型のモニター（電子黒板）がありました。
映されていたのは、跳び箱のお手本となる映像です。
「先生、スピードを遅くできませんか？」
「これで、どうかな！？」
「おーーーっ！」

動画をスロー再生したり、時には一時停止したりして、技のコツを教えてもらっています。

映像を効果的に使った学習でした。

イメージトレーニングは完璧！
あとは実践だね！！